SESSIÓ DE MÚSICA

Durant els primers anys de vida l’infant utilitza la música com a mitjà d’expressió i comunicació,  mostrant interès pel so pel pur plaer de sentir-lo. Mitjançant la música oferim a l’infant la possibilitat d’experimentar sensacions com la relaxació, el gaudi, la diversió... així com l’adquisició de nous aprenentatges i actituds de curiositat pel seu entorn proper. A través de les diferents sessions es poden desenvolupar capacitats bàsiques com l’atenció, la percepció sonora, la memòria rítmica i la melodia. És per tots aquests motius que considerem necessari que estigui sempre present en el dia a dia de l’escola.

AULA DELS DIABLES

SAFATES D'EXPERIMENTACIÓ

Les safates d’experimentació possibiliten que els infants explorin i manipulin lliurement materials inespecífics i de la natura, com per exemple: serradures, pasta petita, sal, farina, sèmola, arròs, llenties, puré de patata, taronja seca,  sorra de platja, cacau en pols, cafè en gra i molt, etc... Mitjançant aquestes experimentacions i interactuant amb els diferents elements i objectes proposats tenen la possibilitat de descobrir noves propietats dels elements, essent ells mateixos els protagonistes de les seves descobertes i aprenentatges.

AULA DELS GRALLERS

RACONS DE JOC SIMBÒLIC

El joc simbòlic és una activitat que permet als infants integrar la realitat personal amb el món extern a través de la creació de significacions i del “fer veure que”. Quan juguen estan motivats, apliquen els seus coneixements previs, posen en pràctica els aprenentatges fets i adquireixen i interioritzen noves informacions.

En aquests espais els infants imiten les accions de la vida quotidiana, juguen “a fer de” i recreen situacions viscudes.

La proposta de racons també ens permet respectar el ritme individual de cada infant, afavorint la integració, la  comunicació entre iguals i el saber compartir.

Alguns dels espais de joc simbòlic que podem trobar a l’escola són: la cuina, l’habitació del nadó, la infermeria, la perruqueria, la botiga, el taller... 

AULA DELS GEGANTS

JOC AL PATI

El pati de l’escola és un espai amb un important factor educatiu tant per la seva vessant socialitzadora com didàctica, on es propicien les relacions entre els infants i entre aquests i els adults, aprenent a jugar a partir d’un gran ventall de possibilitats i recursos.

A partir de la creació de diferents contextos i realitats i adequant l’organització de l’espai i els materials, augmenten les possibilitats que tindrà l’infant d’aprendre, de relacionar-se i d’interactuar tan amb els altres com amb els materials.

Al pati de l’escola els infants tenen l'oportunitat de:

•          Anar al seu propi ritme
•          Construir i destruir 
•          Aprendre del risc, vèncer obstacles, posar en joc les pròpies capacitats: enfilar-se, fer equilibris, saltar, córrer...
•          Jugar amb l'espai
•          Jugar amb els elements
•          Fer jocs col·lectius
•          Transformar
•          Experimentar

   
     AULA DELS CAPGROSSOS

PSICOMOTRICITAT AMB PALLA

La psicomotricitat és l’eina de maduració i estructuració personal que, a partir del cos, el moviment i el joc enriqueix les estratègies de relació i estimula la curiositat i el desig d’aprendre dels infants.

El cos és el primer mitjà de relació que tenen amb el món que els envolta, cal que el coneguin i l'utilitzin en tota la seva dimensió. La psicomotricitat a través del cos (moviment – acció – relació) ajuda a l’infant a fer el seu procés de maduració i desenvolupament i facilita la capacitat de raonar i pensar. 

AULA DELS CASTELLERS

PROPOSTES DE JOC A L'AULA DELS DRACS

Els diferents espais temàtics creats a l’aula ofereixen als infants la possibilitats d’anar adquirint aprenentatges a través de l’activitat lúdica així com desenvolupar la seva capacitat d’atenció i d’imaginació. El material que troben en cadascun dels racons els possibilita l’oportunitat de realitzar diferents accions, tot propiciant la creació de les seves pròpies hipòtesis fent-se preguntes com: què és això , què puc fer, per a què serveix, què passarà si...  És també a través d’aquest tipus de joc, com es comencen a iniciar en la lògica matemàtica, realitzant diferents combinacions, agrupacions, comparacions....

EXPERIMENTEM I MANIPULEM

Per conèixer el món que els envolta els infants han d’explorar i experimentar amb tot allò que els és proper però encara desconegut. És a través de les seves accions com van adquirint coneixements sobre les característiques dels objectes i el comportament de les coses. Les propostes d’exploració i experimentació els permeten aprendre, descobrir i experimentar sensacions i percepcions diferents, els proporcionen nous coneixements i amplien les seves experiències alhora que potencien la creativitat i la imaginació.

AULA DELS BASTONERS: EXPERIMENTEM AMB SUCRE MORENO

AULA DELS TIMBALERS: JUGUEM AMB LES PISCINES DE CONFETI