Les propostes d’experimentació i les propostes
artístiques es duen a terme al llarg del curs tenint en compte les necessitats
i interessos de cada grup aula.
La idea és obrir possibilitats de relació i d’exploració de materials però no es tracta d’improvisar. Les propostes que es
plantegen han d’estar analitzades, reflexionades i justificades.
Creiem que les propostes han de ser complexes
(per provocar reptes), estètiques, tenir en compte les preferències del grup i
personalitat de cada infant, oferir materials amb possibilitats de
sensorialitat diversa i promoure l’autonomia de tots els infants en el
desenvolupament de cada una de les sessions.
Cadascuna de les activitats d’experimentació
que es realitzen a l’aula com ara; pintura, fang, aigua, materials naturals, etc.,
tenen com a finalitat principal que els infants manipulin i experimentin amb
nous materials i en descobreixin les seves propietats. Al finalitzar la proposta
reflexionem i sovint documentem els processos dels infants.
L’educadora farà una proposta d’aprenentatge
tenint en compte en quin moment està el seu grup; interessos, necessitats,
moment evolutiu i també pensant quins materials oferirà i quins aprenentatges
pot provocar en els infants aquesta proposta.
Segons l’edat dels infants l’educadora
disposarà la proposta d’una manera o una altra. Es respectarà el moviment
lliure i per tant, no es posarà als infants en una postura a la
qual no hagin arribat per ells mateixos. Si l’educadora ha de pensar una
proposta per a un grup d’infants amb diferents nivells de desenvolupament motriu
tindrà en compte posar els elements a diferents alçades (terra, taula
baixa,tarima, etc...).
Si voleu veure un recull d'imatges de les diferents propostes que oferim, cliqueu aquí.
