Les propostes d’experimentació i les propostes artístiques es duen a terme al llarg del curs tenint en compte les necessitats i interessos de cada grup aula.
La idea és obrir possibilitats de relació i d’exploració de materials però no es tracta d’improvisar. Les propostes que es plantegen han d’estar analitzades, reflexionades i justificades.
Creiem que les propostes han de ser complexes (per provocar reptes), estètiques, tenir en compte les preferències del grup i personalitat de cada infant, oferir materials amb possibilitats de sensorialitat diversa i promoure l’autonomia de tots els infants en el desenvolupament de cada una de les sessions.
Cadascuna de les activitats d’experimentació que es realitzen a l’aula com ara; pintura, fang, aigua, materials naturals, etc., tenen com a finalitat principal que els infants manipulin i experimentin amb nous materials i en descobreixin les seves propietats. Al finalitzar la proposta reflexionem i sovint documentem els processos dels infants.
L’educadora farà una proposta d’aprenentatge tenint en compte en quin moment està el seu grup; interessos, necessitats, moment evolutiu i també pensant quins materials oferirà i quins aprenentatges pot provocar en els infants aquesta proposta.
Segons l’edat dels infants l’educadora disposarà la proposta d’una manera o una altra. Es respectarà el moviment lliure i per tant, no es posarà als infants en una postura a la qual no hagin arribat per ells mateixos. Si l’educadora ha de pensar una proposta per a un grup d’infants amb diferents nivells de desenvolupament motriu tindrà en compte posar els elements a diferents alçades (terra, taula baixa,tarima, etc...).
Si voleu veure un recull d'imatges de les diferents propostes que oferim, cliqueu aquí.
