Si veiem a l’infant duent a terme una acció de manera imperfecta, no hem de corregir-la en el moment de manera brusca. Per què? Perquè segurament si som intrusius aconseguirem l'efecte contrari.
Segons la pedagogia Montessori, és molt millor per a l’infant que com a educadors/es, observem a l'infant, prenguem nota mental d'aquesta acció imperfecta i esperem que sorgeixi el moment adequat per a ensenyar-li com es duu a terme.
Si voleu veure un vídeo dels més petits/es de l'escola, cliqueu a la imatge!
