L’inici
a l’escola bressol esdevé un període molt sensible a causa de la quantitat
d’emocions i sentiments que s'hi barregen, no només per part dels infants, malgrat
que són els qui ho viuen amb més intensitat, sinó que també per la resta de la
comunitat educativa.
En aquest context, el procés de familiarització esdevé imprescindible per l’acompanyament a l’infant i, per aconseguir-ho, és cabdal establir una relació de confiança sòlida en el temps que ens ajudi a conèixer les seves habilitats, coneixements i nivells de socialització.
Una bona relació emocional entre infants, els seus iguals i els adults, es construeix de manera constant i gradual, i això permet que, dia rere dia, se sentin més segurs i tranquils. Per tant, no es tracta de posar terminis a aquest procés, sinó d'acollir aquests sentiments i acompanyar a l'infant que pot expressar aquest neguit de maneres deferents i diverses: pèrdua de la gana, alteracions de la son, plor, tristesa.
En aquest context, el procés de familiarització esdevé imprescindible per l’acompanyament a l’infant i, per aconseguir-ho, és cabdal establir una relació de confiança sòlida en el temps que ens ajudi a conèixer les seves habilitats, coneixements i nivells de socialització.
Una bona relació emocional entre infants, els seus iguals i els adults, es construeix de manera constant i gradual, i això permet que, dia rere dia, se sentin més segurs i tranquils. Per tant, no es tracta de posar terminis a aquest procés, sinó d'acollir aquests sentiments i acompanyar a l'infant que pot expressar aquest neguit de maneres deferents i diverses: pèrdua de la gana, alteracions de la son, plor, tristesa.
“Un procés de familiarització ben gestionat marca la diferència en l’experiència educativa i emocional dels infants” - Sara Castillo
Si voleu veure les fotos, cliqueu aquí.
